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Es precisamente en esos contextos donde pone el foco +Escuela, el nuevo programa impulsado por la Fundación «la Caixa», que durante los próximos tres años acompañará a 50 centros educativos de toda España con el objetivo de mejorar los resultados académicos y contribuir a reducir las desigualdades educativas. La iniciativa parte de una realidad conocida: el origen social y económico continúa teniendo un peso importante en la trayectoria escolar. Para tratar de acortar esa distancia, +Escuela apuesta por fortalecer a los propios centros, ofreciendo a equipos directivos y docentes formación en liderazgo pedagógico, herramientas para incorporar evidencias a la práctica educativa y espacios en los que compartir experiencias con otras escuelas que afrontan retos similares.
No se trata, por tanto, únicamente de introducir nuevos proyectos en las aulas, sino de generar una dinámica de mejora que pueda mantenerse en el tiempo. Los centros seleccionados contarán además con una aportación de hasta 30.000 euros para desarrollar iniciativas destinadas principalmente a reforzar dos aprendizajes esenciales: la lectoescritura y las matemáticas. La convocatoria ha despertado un notable interés entre la comunidad educativa. Se presentaron 238 centros de 43 provincias, de los que finalmente han sido elegidos 50, repartidos entre 13 comunidades autónomas y la ciudad de Ceuta. Todos comparten una característica: al menos el 30 % de su alumnado se encuentra en situación de vulnerabilidad socioeconómica y, en algunos casos, ese porcentaje supera el 70 %.
Ese contexto convierte la mejora educativa en un desafío especialmente complejo. Por eso, el programa no plantea soluciones idénticas para todos, sino que cada escuela podrá desarrollar un proyecto adaptado a su realidad. La mayor parte de los centros, un 82 %, trabajará sobre la lectura, la escritura y la comprensión lectora, mientras que el 18 % centrará sus esfuerzos en las competencias matemáticas. A estas líneas académicas se sumará un elemento común: todos los proyectos incorporarán acciones relacionadas con el bienestar socioemocional de los estudiantes, la convivencia y la colaboración con las familias. La idea es abordar el aprendizaje desde una perspectiva amplia, porque lo que ocurre dentro del aula está inevitablemente conectado con lo que sucede fuera de ella. Mejorar la capacidad lectora o matemática puede ser el objetivo más visible, pero consolidar un entorno de confianza, implicar a las familias o reforzar la convivencia forman también parte del camino.
Para acompañar ese proceso, +Escuela combina recursos económicos con formación especializada y asesoramiento experto. Uno de los pilares será la colaboración con el Institute of Education (IOE) de la University College London, que participará en la formación de los equipos directivos y docentes a partir de conocimiento e investigación educativa. A lo largo de los tres años, los participantes dispondrán también de mentorías personalizadas y se integrarán en grupos territoriales de aprendizaje, concebidos para compartir experiencias, analizar dificultades y extender aquellas prácticas que estén dando mejores resultados.
De este modo, cada centro formará parte de una red más amplia de escuelas que, aun trabajando en realidades distintas, comparten problemas y objetivos. El intercambio entre profesionales pretende evitar que cada colegio tenga que encontrar respuestas de manera aislada y favorecer que los aprendizajes de unos puedan servir para acelerar la transformación de otros. La Fundación «la Caixa» destinará más de tres millones de euros a esta edición de +Escuela, lo que supone una inversión media superior a los 61.000 euros por centro si se tiene en cuenta el conjunto de recursos, formación y acompañamiento previstos. Una inversión con la que la entidad busca ir más allá de intervenciones puntuales y favorecer cambios capaces de arraigar en la cultura de las escuelas.
«Con +Escuela queremos acompañar a los centros que afrontan situaciones de mayor complejidad para que dispongan de las mejores herramientas, formación y recursos posibles»
, explica Maria Espinet, directora del Departamento de Educación de la Fundación «la Caixa».
La educación es uno de los lugares donde esa brecha puede ensancharse, pero también uno de los espacios desde los que intentar reducirla. Los datos de CaixaProinfancia apuntan en esa dirección. Según los resultados del programa, el 84,7% de los jóvenes participantes obtiene el título de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), un porcentaje 2,6 puntos superior a la media nacional.
Detrás del programa hay, en definitiva, una aspiración que trasciende las cifras académicas: que el lugar en el que nace un niño, la situación económica de su familia o las dificultades de su entorno pesen cada vez menos sobre sus posibilidades de aprender y avanzar. Durante los próximos tres años, esas 50 escuelas serán el escenario en el que se pondrá a prueba una idea sencilla pero ambiciosa: reforzar a quienes enseñan para ampliar las oportunidades de quienes aprenden.
